Referat fra møde i skolebestyrelsen 
Onsdag den 6. maj kl.17.00-19.00 

Fraværende: 

1. Orientering  
Elevrådet: 
- 4 forskellige regler ift. brug af sofa på PLC, udarbejdet af elevrådet. - 
 - Der er vandkamp på sidste skoledag i år 

Skolens ledelse: 
 - Udfordring med at logge ind på afgangsprøver, der var  65 minutters forsinkelse, men alle fik afviklet 
prøven (der blev købt juice, myslibar og æbler til de unge mennesker) 
- Sidste skoledag for 9. årgang i næste uge. 
- Byggeri i Kærhus – vi er i kontakt med forvaltningen. De lover, trods forsinkelser, at alt er klar d. 19/6  
- Der er udarbejdet en skærmpolitik for klubben 
- SFO-kor har endnu engang stor tilslutning  
- Skakdag i Grindsted, skolen blev nummer 10 ud af 65 skoler 
- Der er blevet anmeldt ulovligt indhold på Aula, baggrund af elevers og forældres deling af indhold på 
sociale medier. Vi er i kontakt med kommunens it/sikkerhed for håndtering.– der er ligeledes skrevet til 
forældre, 
- LMU drøfter en ny handleplan for sorg og krise, som er udarbejdet. 

Øvrige medlemmer:
- Dialogmøde vedr. elevfravær i april. Der var et tydeligt politisk fokus på at få nedbragt fraværet hos 
eleverne. På årets skoleudviklingssamtale drøftede skole og bestyrelse lokale tiltag på skolen med 
forskellige indsatser under overskriften”Det er bedst, når alle er her”,  - - 
- Henvendelse fra forældre fra 36 vedr. bekymring i relation til harmonisering af specialklasser  
Skærmregler i klubben inkluderer alle børn også dem fra specialklasserne  
Fra udvalg: Mobilpolitik: Intet nyt 

2. Godkendelse af budget 
Indhold: Der er lagt et budget ind i mappen, som er lavet på baggrund af 1. budgetopfølgning gennemført den 
17. april 2026. 
På dagens møde deles information om de forudsætninger og prioriteringer, der danner baggrund for budgettet. 

Udkast til budget – se dokument i mappe:
- Budget er planlagt med det aktuelle antal elever i almen og special.
- Indfasning af harmonisering og dermed den besparelse, der ligger er indregnet i budget for 2026. 
- En kort beskrivelse af prioritering generelt: Vi planlægger med, at få flest mulige lærere og pædagoger 
i undervisningen. Flest i indskolingen. Dette for at kunne arbejde med faglige tiltag, samt bidrage til at 
flest elever kan få den hjælp de har brug for i de almene klasser. Dertil kommer, at vi i de seneste to år 
har arbejdet med, at det er kendte lærere og pædagoger, som dækker ved kollegers fravær. Det opleves 
som et løft i kvaliteten af det, der arbejdes med under fraværet, samt mere ro for både elever og 
personale, når kendte og uddannede har opgaven. Det betyder dog også, at der ind i mellem kan være et 
pres på dagligdagen for underviserne, hvis der er meget fravær. 
- Indkøb af bøger, abonnementer til portaler, indkøb af engangsmaterialer – det er nogle prioriteringer vi 
drøfter i de faglige grupper.  
- It, inventar og materiale: Vi indgår i et rul om udskiftning af Chromebooks og pc’er for elever og 
personale – en del af de udgifter er ikke en prioritering, men en driftsudgift der kører fra år til år. 
- Fra elevrådet: dejligt der er Chromebooks til alle, men det er en lille skærm   
- Drøftelser omkring tidspunkt for udlevering af Chromebooks. 
- Kan der prioriteres flere midler til lejrskoler? Aktuelt er der én lejrskole i 8. klasse med 4 
overnatninger. I næste uge laver forældre på 4. årgang lejrskole med to overnatninger. Her kommer 
lærere og underviser i ”skoletiden”. Overvejelser om ændring af nuværende princip til at indeholde 
flere mulige rammer for overnatning/ture for elever. 
- Budget godkendes 

3. Harmonisering af specialklasser 
Indhold: Vi er i proces med udmøntning af besparelsen. Det betyder, at der vil være lektioner i kommende 
skoleår, hvor der er færre lærere/pædagoger samlet på de tre klasser i mellemtrin og udskoling. Vi har drøftet 
valg af fordeling af ressourcer med personalet og deler på dagens møde indhold fra dialoger samt valg i forhold 
til planlægning af kommende skoleår. 
- Vi har i samarbejde med personalet valgt, at der ikke spares timer i indskolingens specialklasser. Dette ud fra 
erfaring omkring det, at starte i skole og i specialklasse og de komptencer og ”træning” i at gå i skole, som 
bidrager til at andet miljø i mellemtrin og udskoling. 
På afdelingsmøde med alle medarbejdere i specialklasserne drøftedes, hvordan en ramme kan se ud. Forud har alle 
teams drøftet, hvor de primært ser behov for at være flest mulige hænder, og hvor de oplever, at behovet er mindre. 
Der er forslag om, at der er to undervisere fra 8.00-12.00, da oplevelsen er mest læringsparathed i denne del af 
skoledagen. 
Ligeledes forslag om samlæsning på tværs i afdelingen i fag som madkundskab og idræt. Eller i fag, som ikke alle 
elever deltager i eksempelvis kulturfag og tysk. 
Nogle lokaler skal have ændret indretning, så det er gode læringsrum for alle børn. 
- På dagens møde aftales, at der laves informationsbrev om ændringer til alle forældre i specialklasser 
samt inviteres til møde for forældre med mulighed for at spørge ind til ændringer som skolen 
planlægger for at imødekomme krav om besparelse fra byrådet, og det, som kan give anledning til 
bekymring for forældre. 

4. Planlægning af kommende skoleår - 2 
Indhold: Igen på dagens møde lidt mere info til bestyrelsen omkring ændringer og tiltag for kommende skoleår 
samt for processen aktuelt og frem til sommerferien. 
LK fortæller status vedr. kommende skoleårs planlægning og indsatser. 

5. Forældreaften den 20. maj 2026 
Indhold: Konkrete aftaler forud for valgmøde og forældreaften den 20. maj 2026. 
Rammesætning af valghandling og fordeling af konkrete opgaver. 
Punktet udgår og der planlægges møde i et mindre udvalg  – der er pt. Tilmeldt 70 forældre 

6. Evt. 
Fremtidige punkter til drøftelse i bestyrelsen 
- Når forældre gerne er med i skole
- Gruppedannelse ved afgangsprøver